IDENTITAS
🌟 Apersepsi & Salam Sapa
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? 😊 Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Hari ini kita akan belajar sambil mengingat kebesaran Allah. Allah sangat baik kepada kita dan seluruh makhluk-Nya. Yuk, kita mengenal tiga kebesaran Allah yang dapat kita hubungkan langsung dengan pembelajaran hari ini. 🌱
Allah Maha Khaliq, Zat yang menciptakan kita dan menciptakan segala sesuatu yang menjadi bagian dari kehidupan kita. Apa pun materi yang kita pelajari hari ini, mari kita lihat sebagai tanda kebesaran Allah. 🔍✨
Allah Maha Malik, Zat yang memelihara dan mengatur ciptaan-Nya. Karena itu, saat belajar kita juga perlu memahami bagaimana sesuatu bekerja, berubah, tersusun, atau digunakan dengan baik sesuai materi hari ini. 🧠💫
Allah Maha Razaq, Zat yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Mari kita belajar dengan sungguh-sungguh, bersyukur atas kesempatan belajar, dan menggunakan ilmu yang kita dapat untuk kebaikan. ❤️📚
🎯 Capaian Pembelajaran
Pendidikan Pancasila — Fase C
Peserta didik memahami sejarah kelahiran Pancasila sebagai dasar negara serta mampu meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran menekankan sikap menghargai pendapat, persatuan, musyawarah, tanggung jawab, dan kepentingan bersama.
🎨 Seni Rupa — Fase C
Peserta didik mampu mengamati objek dan lingkungan, mengeksplorasi unsur rupa, serta menciptakan karya dengan menggunakan alat, bahan, teknik, dan pengembangan imajinasi secara kreatif. Pada pembelajaran ini kemampuan tersebut diterapkan melalui praktik menggambar objek.
🚀 Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menjelaskan sikap positif yang dapat diteladani dari para perumus Pancasila.
- Siswa mampu memberikan contoh penerapan sikap tersebut di rumah, sekolah, dan masyarakat.
- Siswa mampu mempraktikkan sikap menghargai pendapat, bermusyawarah, bekerja sama, dan mengutamakan kepentingan bersama.
- Siswa mampu menjelaskan urutan langkah menggambar objek.
- Siswa mampu mempraktikkan gambar objek secara kreatif berdasarkan hasil pengamatan.
🌈 Pelaksanaan: Mindful • Bermakna • Menyenangkan
🧘 Mindful Apersepsi dan pertanyaan pemantik, mengamati video dengan fokus, menghubungkan materi dengan pengalaman, serta refleksi.
💚 Bermakna Mengaitkan sikap perumus Pancasila dengan musyawarah kelompok, menghargai teman, dan menjaga persatuan; mengamati benda nyata di sekitar untuk digambar.
🎉 Menyenangkan Menonton video, kuis benar/salah, memilih objek favorit, praktik menggambar, dan apresiasi karya teman.
🛤️ Alur Tujuan Pembelajaran
🧩 Model, Metode, Media & Alat Peraga
Model: Problem Based Learning (PBL) dipadukan dengan pembelajaran berbasis praktik/karya.
Metode: tanya jawab, diskusi, observasi, demonstrasi, penugasan, praktik, presentasi, apresiasi, dan refleksi.
Media: video, gambar tokoh, kartu situasi, slide, papan tulis, contoh gambar objek, dan LKPD.
Alat/bahan: kertas gambar, pensil HB/2B, penghapus, rautan, penggaris, pensil warna/krayon/spidol, serta benda nyata seperti botol, gelas, buah, daun, tas, sepatu, atau tempat pensil.
🌙 Pendahuluan: Apersepsi Ayat & Pertanyaan Pemantik
🌷 Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak-anak hebat? Semoga hari ini sehat, bahagia, dan semangat belajar. Mari bersyukur kepada Allah Swt. karena Allah memberi kita kesempatan untuk belajar, berpikir, bekerja sama, dan berkarya.
🌍 Allah Maha Mencipta
Allah menciptakan manusia dengan akal dan kemampuan berpikir. Dengan akal, kita dapat menyampaikan gagasan, bermusyawarah, dan membuat karya.
🛡️ Allah Maha Memelihara
Allah memelihara kehidupan kita. Karena itu kita perlu menjaga persatuan, menghargai sesama, dan merawat lingkungan.
🍎 Allah Maha Memberi Rezeki
Ilmu, kesehatan, keluarga, alat belajar, dan kesempatan belajar adalah nikmat Allah. Kita mensyukurinya dengan belajar dan berbuat baik.
Para perumus Pancasila menggunakan kemampuan berpikir dan kesempatan yang Allah berikan untuk mencari dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Saat menggambar, kita juga mengamati ciptaan Allah dan mengubah hasil pengamatan menjadi karya yang indah.
💭 Pertanyaan Pemantik
🔄 Review Materi Sebelumnya — Benar atau Salah
Tuliskan Benar atau Salah.
▶️ Inti Pembelajaran: Video
🎬 Tonton video, lalu tuliskan satu hal penting yang kamu pelajari.
🇮🇩 Video Sikap Perumus Pancasila 🎨 Video Langkah Menggambar ObjekMateri 1 — Meneladani Sikap Para Perumus Pancasila
Pancasila merupakan dasar negara Indonesia. Dalam proses perumusannya, para tokoh bangsa memiliki gagasan yang beragam. Mereka tetap berdiskusi dan berusaha menemukan kesepakatan yang mengutamakan kepentingan bangsa.
⭐ Sikap yang Dapat Diteladani
- Mengutamakan persatuan: tidak menjadikan perbedaan sebagai alasan untuk bermusuhan.
- Menghargai pendapat: mendengarkan orang lain sebelum menanggapi.
- Bermusyawarah: mencari keputusan bersama dengan pembicaraan yang baik.
- Mengutamakan kepentingan bersama: tidak hanya memikirkan kepentingan diri sendiri.
- Rela berkorban: bersedia memberikan waktu dan tenaga demi kebaikan bersama.
- Bertanggung jawab: melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh.
🎨 Materi 2 — Langkah-Langkah Menggambar Objek
Menggambar objek adalah kegiatan menggambarkan benda yang kita amati. Objek dapat berupa buah, botol, sepatu, tas, tanaman, gelas, mainan, atau benda lain di sekitar.
Bentuk & ukuran
Bentuk dasar
Bandingkan ukuran
Ciri objek
Kreatif & rapi
- Pilih objek. Pilih benda yang mudah diamati.
- Amati. Perhatikan bentuk, tinggi, lebar, warna, posisi, dan bagian-bagiannya.
- Buat sketsa. Gunakan garis tipis untuk bentuk dasar.
- Perhatikan proporsi. Sesuaikan ukuran antarbagian agar gambar tampak seimbang.
- Tambahkan detail. Masukkan pola, tekstur, tangkai, daun, atau ciri khas lainnya.
- Pertegas garis. Rapikan garis yang sudah sesuai.
- Beri warna. Gunakan warna berdasarkan pengamatan atau kembangkan secara kreatif.
- Evaluasi. Periksa bentuk, proporsi, detail, warna, dan kerapian.
🖍️ Praktik Kreatif
Tugas: Pilih satu benda di sekitarmu dan gambarlah mengikuti langkah yang telah dipelajari.
- Amati objek.
- Buat sketsa.
- Perhatikan proporsi.
- Tambahkan detail.
- Pertegas garis.
- Warnai.
- Rapikan dan evaluasi.
Lengkapi kalimat: “Saya memilih objek ini karena …”
📝 Penutup — Asesmen Formatif
🔵 A. Pilihan Ganda
Ketika teman menyampaikan pendapat yang berbeda, sikap kita sebaiknya …
A. mendengarkan dan menghargai
B. langsung menolak
C. meninggalkan kelompok
D. memaksa teman setuju
Langkah pertama dalam menggambar objek adalah …
A. memberi warna
B. menambahkan detail
C. mengamati objek
D. menebalkan garis
Ketika anggota kelompok berbeda pendapat, tindakan yang sesuai nilai Pancasila adalah …
A. membiarkan satu orang memutuskan
B. memilih pendapat yang paling keras
C. membatalkan tugas
D. bermusyawarah mencari kesepakatan
Mengapa sketsa awal sebaiknya dibuat dengan garis tipis?
A. agar gambar cepat selesai
B. agar mudah diperbaiki
C. agar tidak perlu mengamati objek
D. agar warna lebih terang
Jika ide menggambarmu berbeda dengan teman satu kelompok, sikap terbaik adalah …
A. memaksakan ide sendiri
B. tidak mau bekerja sama
C. mendengarkan semua ide dan mencari kesepakatan
D. mengikuti ide teman tanpa berdiskusi
🟢 B. Isian
🟣 C. Esai
Sebutkan tiga sikap para perumus Pancasila yang dapat kamu terapkan di sekolah dan berikan contohnya!
Bayangkan kamu dan teman memiliki pendapat berbeda saat membuat gambar bersama. Jelaskan langkah yang kamu lakukan agar perbedaan itu diselesaikan dengan sikap sesuai nilai Pancasila!
🔑 Kunci Jawaban
Pilihan Ganda: 1. A 2. C 3. D 4. B 5. C
Isian:
6. Musyawarah
7. Proporsi
8. Persatuan
Esai:
9. Jawaban dapat memuat menghargai pendapat, persatuan, musyawarah, tanggung jawab, rela berkorban, atau mengutamakan kepentingan bersama beserta contoh.
10. Jawaban ideal memuat mendengarkan pendapat, menyampaikan pendapat dengan santun, bermusyawarah, tidak memaksakan kehendak, mencari kesepakatan, dan mengutamakan kepentingan kelompok.
💡 Kesimpulan
Para perumus Pancasila memberikan teladan untuk menghargai pendapat, bermusyawarah, menjaga persatuan, bertanggung jawab, rela berkorban, dan mengutamakan kepentingan bersama.
Menggambar objek dilakukan melalui tahapan mengamati, membuat sketsa, memperhatikan proporsi, menambahkan detail, mempertegas garis, memberi warna, dan mengevaluasi karya.
Kita dapat bersyukur kepada Allah dengan menggunakan akal, ilmu, kesehatan, dan kesempatan belajar untuk berbuat baik serta menghasilkan karya kreatif.
📊 Refleksi
PANCASILA
Kendala Pembelajaran :
Tindak Lanjut :
Siswa yang paham:
Siswa yang belum paham:
SENI RUPA
Kendala Pembelajaran :
Tindak Lanjut :
Siswa yang paham:
Siswa yang belum paham:
