UKG (Kamis 31 Oktober 2024)

Materi Ajar

Hari/Tanggal : Kamis, 31 Oktober 2024
Kelas/Fase : 5 / C
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Sinonim dan Antonim (Bab 1 Aku yang unik)
Capaian Pembelajaran :

•  Peserta didik mampu memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter.
• Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai tipe teks serta nilai- nilai yang terkandung dalam teks sastra dari teks visual dan/atau audiovisual.

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi persamaan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dari daftar kata sifat yang ada secara tepat dan akurat.
2. Peserta didik dapat memilih persamaan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dari daftar kata sifat yang ada secara tepat dan akurat.
3. Peserta didik dapat dapat melaksanakan permainan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dari daftar kata sifat yang ada secara tepat dan akurat.
4. Peserta didik dapat dapat mengkategorikan persamaan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dari daftar kata sifat yang ada dengan benar.

Media : Power Point, Video dan Kartu Sinonim dan Antonim

Assalamualaikum wr.wb

Apa kabar anak sholih/Sholihah?

Sudah siap belajar hari ini ?

Sebelum belajar kita jangan lupa berdoa terlebih dahulu yaa.

Sudah melaksanakan sholat subuh hari ini, ibu guru yakin anak-anak hebat ibu guru sudah melaksanakan sholat subuh semua.

Apakah kalian masih ingat minggu lalu kita belajar apa, ya benar minggu lalu kita sudah belajar tentang kata sifat. Hari ini kita akan belajar materi tentang Antonim dan Sinonim.

Coba perhatikan gambar berikut ini :

Agar kalian lebih jelas dengan yuk kita sama-sama lihat video berikut ini :

Setelah melihat video di atas, apakah kalian sudah bisa mengidentifikasi persamaan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dan memilih persamaan kata (Sinonim) dan lawan kata (Antonim) dari daftar kata sifat.

Yuk coba kita lihat, kita sama-sama tentukan lawan kata dari kata-kata dibawah ini :

Bagaimana apakah kalian sudah jelas untuk materi hari ini, jika ada yang kurang jelas jangan malu untuk bertanya kepada ibu guru yaa sekarang untuk mengukur kemampuan kalian hari ini yuk kita kerjakan latihan soal dibawah ini :

1.       Saat mengerjakan  tugas , Rian selalu mengerjakan soal yang mudah lebih dahulu..

Antonim kata yang digaris bawahi adalah ....

a.       Gampang

b.      Susah

c.       Sepele

d.      Masuk

2.       Film ini sangat cocok untuk ditonton anak muda.

Sinonim kata  yang bercetak miring adalah....

a.       Remaja

b.      Tua

c.       Kolot

d.      Jompo

3.       Di tengah pandemi Covid-19 saatini, masyarakat diharapkan taatterhadap protokol kesehatan yangtelah ditetapkan oleh pemerintah.Sinonim dari kata taat adalah...

a.       Segan

b.      Hormat

c.       Sopan

d.      Patuh

4.       Jonatan Christie merupakan pemain bulu tangkis tunggal putra Indonesia..

Antonim dari kata  yang dicetak miring adalah....

a.       Satu

b.      Homogen

c.       Ganda

d.      Heterogen

5.       Berikut yang merupakan pasangan kata berantonim adalah....

a.       Masuk >< keluar

b.      Pandai >< pintar

c.       Dingin >< sejuk

d.      Kekal >< abadi

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik. Terimakasih untuk kegiatan belajar hari ini anak-anak hebat.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah dirumah

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kesimpulan :
Alhamdulillah kegiatan belajar mengajar hari ini berjalan dengan lancar hari ini belajar tentang sinonim dan antonim, siswa diminta untuk kerja kelompok menentukan sinonim dan antonim dari sebuah kata dan setelah itu siswa diminta untuk membuat kalimat. Pada saat menentukan persamaan kata (sinonim) masih ada siswa yang kesulitan menentukan persamaan kata yang lain.

Materi Ajar Kelas 5 (Kamis 31 Oktober 2024)

 Hari / Tanggal : Kamis / 31 Oktober 2024 

Kelas / Fase : 5 / C

Mata Pelajaran : P5

Assalaamualaikum Wr Wb

Selamat pagi anak sholeh sholehah Ibu guru, apa kabarnya? semoga semua dalam keadaan sehat wal afiat.

Hari ini kita akan melaksanakan pembelajaran P5 dengan Tema Kewirausahaan, Topik "Cipta Karya Sampah Kita". Berikut uraian pembelajaran secara lengkap.

Tema : Kewirausahaan

Topik : Cipta Karya Sampah Kita

Tujuan : Dengan mengangkat tema “kewirausahaan” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan untuk melatih peserta didik melakukan aktivitas yang bermanfaat dari bahan di sekitarnya dan menghasilkan karya yang memiliki nilai jual.

Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kewirausahaan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan telah mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.

Simak Video berikut ini :

Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu dilimpahi ilmu yang bermanfaat. Jangan lupa untuk selalu berdoa dan sholat lima waktu. Sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya.

Terimakasih

Wassalaamualaikum Wr Wb

Materi Ajar Kelas 5 (Rabu 30 Oktober 2024)

Hari/Tanggal : Rabu 30 Oktober 2024

Fase/Kelas : C/5

Mata Pelajaran :
1. Matematika : Pecahan
2. Bahasa Indonesia : ekspresi diri melalui hobi

Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen Bilangan)
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma).


Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia : Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta didik dapat mengekspresikan diri melalui hobi

MATEMATIKA

                              

Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama

Bahasa Indonesia

Akhiran Kan dan Lah

Akhiran adalah imbuhan yang dibubuhkan pada akhir sebuah kata. Dalam bahasa Indonesia,ada beberapa akhiran yang sering digunakan.

Akhiran -kan adalah akhiran yang mengubah kata dasar menjadi kata kerja.Kata kerja yang terbentuk menyatakan makna perintah. Contoh: ambilkan, dengarkan, pindahkan, tuangkan.

Akhiran -lah adalah akhiran yang mengubah kata dasar menjadi kata kerja. Kata kerja yang terbentuk menekankan kata dasarnya dan menyatakan perintah. Contoh: buatlah, gambarlah.

Latihan

Saatnya kalian melatih pemahaman tentang penggunaan imbuhan me- pada kalimat. Perhatikan gambar di bawah ini. Ini adalah Nina. Nina suka melukis. Ilustrasi di bawah ini menggambarkan urutan kegiatan Nina.

Sekarang, ubahlah kata-kata di dalam kurung dengan menambahkan imbuhan me-sehingga menjadi kalimat yang baik dan benar.

Pertama-tama, Nina menyiapkan alat-alat lukisnya. Kertas lukis, kuas, cat cair, segelas air, dan palet. Lalu, Nina (tuang) beberapa warna cat ke dalam palet. Nina (tambah) sedikit air di setiap warna cat lalu (aduk) cat hingga sedikit cair dan siap digunakan. Nina juga (buat) satu warna baru. Ia (campur) warna biru dan merah untuk menghasilkan warna ungu. Setelah persiapan warna selesai, Nina siap (lukis) pada permukaan kertas lukis.

Latihan

Berikut adalah petunjuk membuat nasi goreng. Tambahkan imbuhan -lah atau -kan yang sesuai untuk kata-kata di dalam kurung.

1. (siap) bahan-bahan yang di(perlu).
2. (tuang) minyak ke dalam penggorengan.
3. (masuk) bawang dan cabai iris saat minyak sudah panas. 
4. (tunggu) sampai bawang layu, lalu (masuk) telur. 
5. (tambah) nasi, kecap, dan sedikit garam, lalu aduk-aduk.
6. (tata) nasi goreng di atas piring dengan tambahan kerupuk, potongan tomat, atau taburan bawang goreng.

Kesimpulan : 

Alhamdulillah kegiatan hari ini berjalan dengan lancar untuk materi pecahan masih ada enam siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal pecahan terkadang mereka kurang teliti dalam menghitung.

Materi Ajar Kelas 5 (Selasa 29 Oktober 2024)

Hari/Tanggal : Selasa 29 Oktober 2024
Fase/Kelas : C/5
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Pecahan
2. Bahasa Indonesia : ekspresi diri melalui hobi

Capaian Pembelajaran Seni Rupa :
Elemen Mengalami :
Pada akhir fase C, peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya. Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Tujuan Pembelajaran Seni Rupa :  Peserta didik dapat mengenal makrame

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia : Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta didik dapat mengekspresikan diri melalui hobi

BAHASA INDONESIA 

Imbuhan me-, - kan dan lah

     Imbuhan Me

     Imbuhan me- adalah awalan yang membentuk kata dasar menjadi kata kerja. Imbuhan me dapat berubah-ubah bentuknya sesuai dengan kata dasarnya, yaitu menjadi mem, men, meny, meng, dan menge. Fungsi utama awalan me adalah membentuk kata kerja baik transitif maupun intransitif.

    Beberapa makna imbuhan me- adalah sebagai berikut.

a. Melakukan suatu pekerjaan

Contoh: membaca, melukis, menggambar, memasak, menulis

b. Membentuk atau menjadikan sesuatu

Contoh: membeku, mendidih, mengecil

c. Mengerjakan sesuatu dengan alat

Contoh: menggunting, mencangkul, memblender

    

Perhatikan bahwa terdapat penyesuaian jika kita menggabungkan kata dasar dan awalan me-. 

1. Imbuhan me- menjadi mem jika kata dasar dimulai dengan huruf p contoh me+pukul = memukul
2. Imbuhan me- menjadi meng jika kata dasar dimulai dengan huruf k, g contoh me+kubur = mengubur dan me+gali = menggali.
3. Imbuhan me- menjadi men jika kata dasar dimulai dengan huruf c contoh me+catat = mencatat.
4. Imbuhan me- tidak berubah jika kata dasar dimulai dengan huruf m contoh me+makan = memakan.
5. Imbuhan me- mengubah kata dasar dengan awalan t menjadi n jika mendapat imbuhan me- contoh me+tikung = menikung.

Latihan

 Salinlah tabel ini pada buku kalian dan lanjutkan mengisinya. Nomor satu pada tabel dibuat sebagai contoh.

No.	Kata Berimbuhan me-	Kata Dasar	Makna
1.	memotong	potong	Melakukan suatu pekerjaan
2.	menempel		Melakukan suatu pekerjaan
3.	menggambar		Melakukan suatu pekerjaan
4.	membuat		Melakukan suatu pekerjaan
5.	menjiplak		Melakukan suatu pekerjaan
6.	melihat		Melakukan suatu pekerjaan
7.	menarik		Melakukan suatu pekerjaan
8.	memotret		Mengerjakan sesuatu dengan alat

 SENI BUDAYA 

Makrame

Simaklah video berikut ini!

Kesimpulan :
Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan lancar pada mata pelajaran seni rupa masih ada siswa yang belum memahami materi tentang makrame

Materi Ajar Kelas 5 (Senin 28 Oktober 2024)

Hari/Tanggal : Senin 28 Oktober 2024

Fase/Kelas : C/5
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Pecahan
2. Bahasa Indonesia : ekspresi diri melalui hobi

Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen Bilangan)
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma).


Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia : Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta didik dapat mengekspresikan diri melalui hobi

MATEMATIKA

                              

Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama

Ayo Berlatih!

Setelah menyimak video di atas sekarang mari kita mencoba sejauh mana pemahaman materi yang sudah disampaikan

1. kerjakan soal 1-4 berikut dengan benar!

5. Kerjakan no 5-7 berikut!

8. Perhatikan soal berikut!

9. Bacalah soal berikut dengan saksama, lalu kerjakan dengan benar!

.Sebuah taman kota, 4/6 luas tanah ditanami bunga mawar dan 1/6 luas lainnya ditanami bunga melati. Berapa total bagian tanah yang ditanami bunga?

10. Vina mempunyai seutas tali masing-masing panjangnya 2 meter. Kemudian tali itu dipotong sebanyak 1/4 meter. Panjang sisa tali Vina adalah... meter

BAHASA INDONESIA 

Imbuhan me-, - kan dan lah

     Imbuhan Me

     Imbuhan me- adalah awalan yang membentuk kata dasar menjadi kata kerja. Imbuhan me dapat berubah-ubah bentuknya sesuai dengan kata dasarnya, yaitu menjadi mem, men, meny, meng, dan menge. Fungsi utama awalan me adalah membentuk kata kerja baik transitif maupun intransitif.

    Beberapa makna imbuhan me- adalah sebagai berikut.

a. Melakukan suatu pekerjaan

Contoh: membaca, melukis, menggambar, memasak, menulis

b. Membentuk atau menjadikan sesuatu

Contoh: membeku, mendidih, mengecil

c. Mengerjakan sesuatu dengan alat

Contoh: menggunting, mencangkul, memblender

    

Perhatikan bahwa terdapat penyesuaian jika kita menggabungkan kata dasar dan awalan me-. 

1. Imbuhan me- menjadi mem jika kata dasar dimulai dengan huruf p contoh me+pukul = memukul
2. Imbuhan me- menjadi meng jika kata dasar dimulai dengan huruf k, g contoh me+kubur = mengubur dan me+gali = menggali.
3. Imbuhan me- menjadi men jika kata dasar dimulai dengan huruf c contoh me+catat = mencatat.
4. Imbuhan me- tidak berubah jika kata dasar dimulai dengan huruf m contoh me+makan = memakan.
5. Imbuhan me- mengubah kata dasar dengan awalan t menjadi n jika mendapat imbuhan me- contoh me+tikung = menikung.

Latihan

 Salinlah tabel ini pada buku kalian dan lanjutkan mengisinya. Nomor satu pada tabel dibuat sebagai contoh.

No.	Kata Berimbuhan me-	Kata Dasar	Makna
1.	memotong	potong	Melakukan suatu pekerjaan
2.	menempel		Melakukan suatu pekerjaan
3.	menggambar		Melakukan suatu pekerjaan
4.	membuat		Melakukan suatu pekerjaan
5.	menjiplak		Melakukan suatu pekerjaan
6.	melihat		Melakukan suatu pekerjaan
7.	menarik		Melakukan suatu pekerjaan
8.	memotret		Mengerjakan sesuatu dengan alat

Kesimpulan :

Alhamdulillah kegiatan belajar mengajar berjalan dengan lancar untuk materi penjumlahan pecahan campuran masih ada lima siswa yang masih kesulitan dalam mengerjakan soal tersebut.

Materi Ajar Kelas 5 (Jumat 25 Oktober 2024)

Hari/Tanggal : Jumat, 25 Oktober 2024

Muatan Pembelajaran :  IPAS : Siklus Air 

Media pembelajaran : video/PPT,                                                                                                                 

Capaian Pembelajaran IPAS

1. Elemen Pemahaman IPAS:

Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotik dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; gelombang bunyi dan cahaya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; krisis energi dan upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya; sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah di provinsi tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.

Assalamualaikum wr.wb.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menjelaskan proses siklus air

IPAS

Siklus Air

A Ayo Berlatih!

1. Apa yang dimaksud dengan evaporasi?

2. Apa yang dimaksud dengan kondensasi?

3. Apa yang dimaksud dengan presipitasi? 

4. Apa yang dimaksud dengan transpirasi? 

5. Apa yang dimaksud dengan infiltrasi? 

Kesimpulan :

Alhamdulillah kegiatan belajar hari ini berjalan dengan lancar tetapi masih ada enam siswa yang belum memahami tentang materi proses siklus air.

Materi Ajar Kelas 6 (Kamis 24 Oktober 2024)

 Hari / Tanggal : Kamis / 24 Oktober 2024 

Kelas / Fase : 5 / C

Mata Pelajaran : P5

Assalaamualaikum Wr Wb

Selamat pagi anak sholeh sholehah Ibu guru, apa kabarnya? semoga semua dalam keadaan sehat wal afiat.

Hari ini kita akan melaksanakan pembelajaran P5 dengan Tema Kewirausahaan, Topik "Cipta Karya Sampah Kita". Berikut uraian pembelajaran secara lengkap.

Tema : Kewirausahaan

Topik : Cipta Karya Sampah Kita

Tujuan : Dengan mengangkat tema “kewirausahaan” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan untuk melatih peserta didik melakukan aktivitas yang bermanfaat dari bahan di sekitarnya dan menghasilkan karya yang memiliki nilai jual.

Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kewirausahaan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan telah mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.

Simak Video berikut ini :

Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu dilimpahi ilmu yang bermanfaat. Jangan lupa untuk selalu berdoa dan sholat lima waktu. Sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya.

Terimakasih

Wassalaamualaikum Wr Wb

Kesimpulan : 

Alhamdulillah kegiatan beajar hari ini berjalan dengan lancar, pesert didik sangat antusias dalam kegiatan P5. 

Materi Ajar Kelas 5 (Rabu 23 Oktober 2024

Hari/Tanggal : Rabu 23 Oktober 2024

Fase/Kelas : C/5

Mata Pelajaran :
1. Matematika : Pecahan
2. Bahasa Indonesia : ekspresi diri melalui hobi

Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen Bilangan)
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma).

Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia : Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta didik dapat mengekspresikan diri melalui hobi

Matematika

PENJUMLAHAN PECAHAN

 Penjumlahan pecahan biasa dan campuran bisa dilakukan jika penyebutnya sama. Apabila penyebutnya berbeda, maka harus disamakan terlebih dahulu dengan mencari KPK dari penyebut-penyebutnya.

PENGURANGAN PECAHAN

 Pengurangan pecahan biasa dan campuran, caranya sama seperti penjumlahan yaitu bisa dilakukan jika penyebutnya sama. Apabila penyebutnya berbeda, maka harus disamakan terlebih dahulu dengan mencari KPK dari penyebut-penyebutnya.

BAHASA INDONESIA 

Imbuhan me-, - kan dan lah

     Imbuhan Me

     Imbuhan me- adalah awalan yang membentuk kata dasar menjadi kata kerja. Imbuhan me dapat berubah-ubah bentuknya sesuai dengan kata dasarnya, yaitu menjadi mem, men, meny, meng, dan menge. Fungsi utama awalan me adalah membentuk kata kerja baik transitif maupun intransitif.

    Beberapa makna imbuhan me- adalah sebagai berikut.

a. Melakukan suatu pekerjaan

Contoh: membaca, melukis, menggambar, memasak, menulis

b. Membentuk atau menjadikan sesuatu

Contoh: membeku, mendidih, mengecil

c. Mengerjakan sesuatu dengan alat

Contoh: menggunting, mencangkul, memblender

    

Perhatikan bahwa terdapat penyesuaian jika kita menggabungkan kata dasar dan awalan me-. 

1. Imbuhan me- menjadi mem jika kata dasar dimulai dengan huruf p contoh me+pukul = memukul
2. Imbuhan me- menjadi meng jika kata dasar dimulai dengan huruf k, g contoh me+kubur = mengubur dan me+gali = menggali.
3. Imbuhan me- menjadi men jika kata dasar dimulai dengan huruf c contoh me+catat = mencatat.
4. Imbuhan me- tidak berubah jika kata dasar dimulai dengan huruf m contoh me+makan = memakan.
5. Imbuhan me- mengubah kata dasar dengan awalan t menjadi n jika mendapat imbuhan me- contoh me+tikung = menikung.

Latihan

 Salinlah tabel ini pada buku kalian dan lanjutkan mengisinya. Nomor satu pada tabel dibuat sebagai contoh.

No.	Kata Berimbuhan me-	Kata Dasar	Makna
1.	memotong	potong	Melakukan suatu pekerjaan
2.	menempel		Melakukan suatu pekerjaan
3.	menggambar		Melakukan suatu pekerjaan
4.	membuat		Melakukan suatu pekerjaan
5.	menjiplak		Melakukan suatu pekerjaan
6.	melihat		Melakukan suatu pekerjaan
7.	menarik		Melakukan suatu pekerjaan
8.	memotret		Mengerjakan sesuatu dengan alat

Kesimpulan : 

Pada pelajaran matematika masih ada lima siswa yg belum memahami materi tentang penjumlahan pecahan terutama pada pecahan campuran.

Materi Ajar Kelas 5 (Senin 21 Oktober 2024)

Hari/Tanggal : Senin 21 Oktober 2024
Fase/Kelas : C/5
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Pecahan
2. Bahasa Indonesia : ekspresi diri melalui hobi

Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen Bilangan)
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma).

Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia : Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta didik dapat mengekspresikan diri melalui hobi

MATEMATIKA

Setelah menyimak video di atas sekarang mari kita mencoba sejauh mana pemahaman materi yang sudah disampaikan
1. kerjakan soal 1-4 berikut dengan benar!

Bahasa Indonesia

Setelah itu kita akan memasuki materi baru, Hobi adalah kegemaran yang sering dilakukan untuk kesenangan. Setiap orang memiliki hobi yang berbeda.

Beberapa contoh hobi adalah membaca, berolahraga, menulis, menggambar, bernyanyi, hingga bermusik.

Melakukan hobi bisa memberi rasa senang dan kebebasan sehingga membantu mengurangi rasa lelah.

Kesimpulan : 

Alhamdulillah kegiatan belajar mengajar berjalan dengan lancar untuk materi matematik tentang penjumlahan pecahan masih ada enam siswa yang masih bingung dalam mengerjakan soal.  

STS Hari Ke-6 (Jumat 18 Oktober 2024)

Hari / Tanggal : Jumat / 18 Oktober 2024

Fase / Kelas : C / 5

Mata Pelajaran : IPAS dan PAK

 Assalamualaikum wr.wb.                                             

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga anak-anak bu guru semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya....

Anak sholih sholihah, Sumatif Tengah Semester hari Jumat esok adalah mapel IPAS dan PAK.

Semoga anak sholih sholihah dapat mengerjakan dan menyelesaikan soal Sumatif Tengah Semester dengan baik dan benar. 

Sebelum memulai mengerjakan soal, bacalah doa terlebih dahulu, lalu baca soal dengan saksama. 

Berikut ini Bu Guru sampaikan kisi-kisi soal Sumatif tengah Semester Ganjil. 

Selamat mengikuti sumatif, belajarlah dengan tekun dan sungguh-sungguh, serta percaya diri, in sya Allah sukses menghadapi sumatif hari ini.

1. Tuliskan sifat-sifat cahaya!

2. Cahaya masuk melalui celah-celas kusen/jendela merupakan sifat cahaya …….

3. Contoh sifat pembiasan cahaya adalah …..

4. Benda apa saja yang bisa meredam bunyi! (busa, karpet, karung goni)

6. Perbedaan gema dan gaung adalah …..(gema : pantulan bunyi setelah bunyi asli selesai, gaung : pantulan bunyi sebelum bunyi asli selesai)

7. sumber cahaya dan panas terbesar di bumi.adalah …

8. tuliskan bagian-bagian mata manusia!

9. pupil pada mata berfungsi …(mengatur jumlah cahaya yang masuk )

10. apa yang kamu ketahui tentang mikroskop? ……( alat untuk melihat benda-benda kecil yang tidak dapat dilihat oleh mata kita)

11. tuliskan bagian telinga!

13. Fungsi tiga saluran setengah lingkaran adalah …..(menjaga keseimbangan tubuh )

14. Fungsi daun telinga adalah ……..

15. Gendang telinga yang berfungsi …….

16. Sumber bunyi pada alat musik gitar terletak pada …..

17. Ekosistem adalah …..

18. Rantai makanan adalah …….

19. Produsen adalah …..

20. Konsumen adalah ….

21. Dekomposer adalah ……

22. Tuliskan apa saja yang termasuk dekomposer/pengurai! 

23.Hubungan anatara dua makhluk hidup yang saling menguntungkan disebut simbiosis ……(mutualisme)

24. Contoh simbiosis mutualisme adalah ……(kerbau dan jalak)

25. Bagaimana cara tumbuhan menjadi produsen bagi makhluk hidup lainnya? (membuat makanan sendiri /fotosintesis)

26. Bernapas adalah …..(menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida)

27. yang menjadi penghubung antara hidung dengan paru-paru adalah …(trakea)

28. Saat melakukan pernapasan perut bagian otot yang berkontraksi adalah … …..(otot diafragma)

29. Salah satu organ pernapasan yang berfungsi sebagai tempat bertukarnya O2 dan CO2 adalah ……

30. Pada piramida makanan yang mendapat energi terbesar ( 100%) adalah ……….(produsen)

31. Mata adalah organ yang sangat penting bagi kita, bagaimana cara menjaga mata supaya tetap sehat?......

32. Tuliskan 5 sumber bunyi!

33. Gambarkan sebuah rantai makanan pada ekosistem kebun!

34. Bernapas adalah salah satu ciri mkahluk hidup. Jelaskan bagaimana jalannya udara masuk saat bernapas!

35. Penyakit yang diderita manusia beragam jenisnya, salah satunya mengenai organ pernapasan. Penyakit apa sajakah yang berkaitan dengan organ pernapasan manusia! (influenza, TBC, bronchitis)

PAK

1. Penyelewengan atau penggelapan uang (uang negara, uang perusahaan dan sebagainya) untuk keuntungan pribadi atau orang lain, merupakan pengertian dari …

a. Korupsi b. Komisi c. Konstitusi d. Koalisi

 2. KPK dibentuk pada tanggal 29 Desember 2003 dengan tujuan yaitu …

a. Meningkatkan pendapatan rakyat kecil

b. Meningkatkan kelancaran dan jumlah upaya pemberantasan tindak pidana korupsi

c. Meningkatkan jumlah penduduk Indonesia

d. Meningkatkan pejabat negara

 3. Perhatikan Slogan berikut ini !

1) “Berani Jujur Hebat !”

2) “Say No To Corruption”

3) “You Can Stop Corruption”

4) “Stop Kekerasan”

Yang merupakan Slogan KPK ditunjukkan oleh nomor …

a. 1), 2) dan 4) b. 2), 3) dan 4)             

 c. 3), 4) dan 1) d. 1), 2) dan 3) 

4. Sebuah sikap atau kebiasaan menunjukkan keterbukaan atau apa adanya kamu dalam mengungkapkan sesuatu sesuai kenyataan, baik itu yang dilakukan maupun dialami dan dirasakan, serta tidak berbohong, merupakan pengertian dari sikap …

a. Jujur b. Disiplin c. Tanggung Jawab d. Mandiri

5. Ulangan Matematika kali ini susah sekali. Edo belum belajar. Diam-diam Edo memanggil Beni dengan suara kecil untuk meminta dilihatkan jawaban miliknya. Beni tampak enggan, tetapi akhirnya dia memberikannya juga karena dipaksa oleh Edo. Akhirnya, nilai ulangan Edo mendapat nilai besar.

Sikap yang dilakukan Edo adalah tidak …

a. Jujur b. Disiplin c. Tanggung Jawab d. Mandiri 

6. Konsisten, tertib, berusaha menepati janji dan menaati aturan, merupakan pengertian dari sikap …

a. Jujur b. Disiplin c. Tanggung Jawab d. Mandiri 

7. Pernyataan di bawah ini yang bukan dari pentingnya Kedisiplinan adalah …

a. Mendorong diri untuk selalu melakukan hal-hal yang baik dan benar

b. Menciptakan ketenangan jiwa dan lingkungan

c. Belajar menjadi pribadi yang bermanfaat bagi diri sendiri dan lingkungan

d. Menciptakan jiwa yang tidak tenang dan gelisah12. Fungsi saluran eusthacius adalah ….

8. Apakah arti jujur itu ?

9. Sebutkan 3 hal-hal yang sudah pernah kalian lakukan dengan sikap jujur !

10. Apakah arti disiplin itu ?

11. Sebutkan masing-masing 3 contoh disiplin di sekolah dan di rumah !

12. Buatlah sebuah poster yang berisi Slogan tentang KPK !

STS Hari ke-5 (Kamis 17 Oktober 2024)

 Hari/Tanggal             : Kamis 17 OKTOBER 2024

Muatan SAS                :

1. Matematika

2. PJOK

Assalamualaikum wr.wb.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga anak-anak bu guru semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya....

Anak sholih sholihah, Sumatif Tengah Semester  hari Kamis esok adalah mapel matematika dan  PJOK.

Semoga anak sholih sholihah dapat mengerjakan dan menyelesaikan soal Sumatif Tengah Semester dengan baik dan benar. 

Sebelum memulai mengerjakan soal, bacalah doa terlebih dahulu, lalu baca soal dengan saksama. 

Berikut ini Bu Guru sampaikan kisi-kisi soal Sumatif tengah Semester Ganjil. 

Selamat mengikuti sumatif, belajarlah dengan tekun dan sungguh-sungguh, serta percaya diri, in sya Allah  sukses menghadapi sumatif hari ini.

Matematika

1.      10.136  bilangan di samping dibaca …….

2.      Tujuh puluh enam ribu lima ratu sembilan ditulis dengan   

          angka ……

3.      Dekomposisi dari 96.765 = ……+......+......+.....+.....

4.      Pada bilanagn 28.136, angka 8 memiliki nilai tempat

5.      Tuliskan faktor dari 12 ! …

6.      Tuliskan factor dari 15 ! ..

7.      Bilangan yang merupakan kelipatan persekutuan dari 4 dan 6 

         adalah….

8.      Kelipatan persekutuan dari  4 dan 12 adalah

9.      Factor persekutuan dari  4 dan 6 adalah

10.    KPK dan FPB dari 36 dan 48 adalah….

11.    KPK dan FPB dari 24 dan 48 adalah….

 

12.  Sebuah peternakan ayam memilihara 45.765 ekor ayam. Jika 18.875 ekor ayam terjual, maka sisa ayam yang belum terjual adalah …..

13. Seorang pedagang menyiapkan 48 kg gula pasir dan 64 kg beras yang akan dibagikan kepada keluarga kurang mampu. Setiap gula pasir dan beras tersebut akan dibagikan sama banyak. Berapa banyak keluarga yang mendapatkan bagian? ( cari FPB)