Hari/Tanggal : Selasa 3 September 2024
Fase/Kelas : C/5
Fase/Kelas : C/5
Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi. Peserta didik mampu menuliskan hasil pengamatan yang menjelaskan hubungan kausalitas (sebab akibat) untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma sosial budaya. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik terampil menulis teks dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran : peserta didik dapat mengidentifikasi jenis majas
Latihan Gaya Bahasa
Tentukan majas (hiperbola, metafora, atau personifikasi) dari kalimat berikut ini!
1. “Aduh, sakit!” suara Kelinci Kecil menggelegar di sudut
kebun Pak Rusa.
2. Wajahnya tampak seputih kapas.
3. Titik-titik air mulai membanjiri matanya.
4. Aku melihat daun-daun tanaman wortel itu melambai-
lambai memanggilku.
5. Pikirannya menari-nari teringat pesan Ibu tadi pagi.
SENI BUDAYA
menggambar objek visual di lingkungan sekitar.
Menggambar objek visual di sekitar kita
Jenis-jenis menggambar
Menggambar imajinatif adalah jenis menggambar yang bersifat khayalan atau imajinasi. ...
Menggambar dekoratif yaitu jenis menggambar bentuk motif hias. ...
Menggambar ekspresif merupakan jenis menggambar seekspresif mungkin.
Majas Majas adalah gaya bahasa dengan makna kiasan yang dipilih penulis untuk menyampaikan kesan. Majas akan membuat cerita memiliki makna mendalam dan menarik untuk dibaca. Majas yang akan kita pelajari kali ini adalah: metafora, personifikasi, dan hiperbola.
Latihan Gaya Bahasa
Tentukan majas (hiperbola, metafora, atau personifikasi) dari kalimat berikut ini!
1. “Aduh, sakit!” suara Kelinci Kecil menggelegar di sudut
kebun Pak Rusa.
2. Wajahnya tampak seputih kapas.
3. Titik-titik air mulai membanjiri matanya.
4. Aku melihat daun-daun tanaman wortel itu melambai-
lambai memanggilku.
5. Pikirannya menari-nari teringat pesan Ibu tadi pagi.
SENI BUDAYA
menggambar objek visual di lingkungan sekitar.
Menggambar objek visual di sekitar kita
Menggambar imajinatif adalah jenis menggambar yang bersifat khayalan atau imajinasi. ...
Menggambar dekoratif yaitu jenis menggambar bentuk motif hias. ...
Menggambar ekspresif merupakan jenis menggambar seekspresif mungkin.
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah dirumah
Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Kesimpulan :
Alhamdulillah kegiatan belajar mengajar berjalan dengan lancar untuk hari ini pada pelajaran bhs indo dan senis rupa siswa/i bisa mengikuti dengan baik hanya pada pelajaran bhs indonesia masih ada 3siswa yang belum memahami tentang majas.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar